Avril 2026
ÉDITO
Ce numéro a pour titre « Nouvelles technologies et Intelligence artificielle (IA) ». Il s’agit, aujourd’hui, d’un thème d’importance puisque l’IA prend de plus en plus de place dans notre monde, donc aussi dans notre quartier et auprès de ses habitant·e·s. Mais, pour débuter cette lecture, une définition de l’IA semble indispensable...
L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE VUE PAR LES ENFANTS
Pendant plusieurs semaines, les enfants de la classe 5P de Mme Wehrli ont pris le temps de se questionner sur la place de l’Intelligence artificielle (qu’on appelle aussi l’IA) dans la vie. Ils et elles ont essayé de comprendre ce que cela veut dire exactement et à quoi elle peut servir. Ils·elles se sont aussi demandé·e·s quels étaient les points positifs et négatifs de cet outil. Puis ils·elles ont imaginé comment l’IA influencerait le monde de demain, celui de leurs enfants.
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LE NUMERIQUE AU QUOTIDIEN: REGARDS DES AINE.E.S DE LA FONDATION CLEMENCE
À la Fondation Clémence, les outils informatiques font désormais partie du quotidien de nombreux résident·e·s. Téléphone portable, tablette ou ordinateur ne sont plus réservés aux jeunes: ils s’invitent dans les chambres, accompagnent les échanges et facilitent bien des aspects de la vie. À travers quelques témoignages, nous avons souhaité comprendre com-ment ces technologies sont utilisées, appréciées… et parfois apprivoisées.
L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE VUE PAR L'INTELLIGENCE COLLECTIVE
L’Intelligence artificielle (IA)… il y en a partout, et cela fait déjà un moment que nous l’utilisons, souvent sans nous en rendre compte. Dans tous les cas, son évolution est spectaculaire et les débats autour de la question vastes et nombreux. Pour ce numéro, les questions posées lors de ce micro-trottoir portent donc sur l’IA : qui l’utilise, et quel en est son usage ? Est-elle vue comme une menace ou au contraire comme une opportunité? Qu’inspire-t-elle aux habitant·e·s du quartier ?
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DU TELETEXTE A L'IA, PARCOURS D'UN JOURNALISTE
Laurent Caspary s’est installé dans notre quartier, avec sa famille, il y a 15 ans. Il travaille depuis près de 30 ans dans différents médias: journaux et radios. Il nous raconte son parcours et l’évolution de l’information avec l’arrivée de l’IA.
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L'IA AU CENTRE SOCIOCULTUREL DE PRELAZ-VALENCY
Au Centre Socioculturel de Prélaz-Valency, l’Intelligence artificielle (IA) est une technologie qui nous questionne dans notre diversité. Pour ce numéro, l’équipe d’animation a recueilli des témoignages de publics variés: «L’intelligence artificielle, qu’est-ce que c’est ? Comment l’utilisez-vous et qu’en pensez-vous?».
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ECRANS EN PAUSE: EVEIL A HAUTE DOSE
Les médias numériques exercent une attraction magique sur les jeunes enfants. Même s’il existe des avantages potentiels à l’utilisation de nouvelles technologies, tels que les applications éducatives actives, livres numériques, jeux de logique, il est impératif que ce soit de manière très limitée, encadrée par un adulte, afin de prévenir les risques de dépendance, d’exposition inappropriée, de troubles du sommeil ou de l’attention. En Centre de Vie Enfantine, nous privilégions donc des activités motrices, sensorielles, stimulantes et créatives, favorisant l’éveil, la communication et la socialisation.
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ET DANS 10 ANS QUOI?
Au début de l’année 2026, il y a eu une vague de nostalgie sur les réseaux sociaux : les gens se sont mis à partager leurs souvenirs de l’année 2016, une période qui se voulait rassurante. Mais pour les enfants de l’APEMS, qui n’étaient pour la plupart pas encore né·e·s en 2016, nous pouvons nous poser la question suivante: «Comment leur monde sera-t-il dans dix ans?» Tour d’horizon des idées, attentes, souhaits et craintes quant à leur avenir de jeunes adultes en 2036
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QUELLE EDUCATION NUMERIQUE ET A L'IA AU SEIN DE L'ECOLE?
Pour avoir une idée de ce que fait l’école dans l’éducation numérique et à l’IA, nous avons rencontré Camille Wehrli et Marc Schmidt, personnes ressources et répondant·e·s informatique et technique au sein du collège de Prélaz. Cette interview est complétée par des informations provenant des divers documents proposés par les répondant·e·s et par le Département de l’instruction publique vaudoise.
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4 TEMPS SANS ECRANS = 4 PAS POUR MIEUX AVANCER
Affiche de prévention publiée par www.surexpositionecrans.fr
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DU TROC AU CLIC
Depuis les origines de l’humanité, les paiements ont été le moteur du commerce et acquisition de biens. Basés sur des échanges sans monnaie, troc, coquillages, pierres et fèves ont tenu lieu de monnaie d’échange lors des transactions réalisées avant l’apparition de la monnaie métallique. Puis, au fil des époques et des progrès technologiques, les solutions de paiement se sont dématérialisées, métamorphosées, passant de pièces et billets tangibles à des alternatives numériques et même aujourd’hui à des paiements électroniques instantanés.
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LA PREHISTOIRE DU CENTRE SOCIOCULTUREL
Le Centre socioculturel fête ses 10 ans en juin. Des activités socioculturelles et un centre ont toutefois existé dans le quartier depuis le printemps 2005, date à laquelle un comité s’est formé et des statuts édités. Durant 9 ans, nombre d’activités ont été réalisées. Rappels de cette « préhistoire » riches en engagements humains et en activités populaires.
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10 ANS DU CENTRE SOCIOCULTUREL ET CARAVANE DES QUARTIERS A PRELAZ-VALENCY
Du 29 au 31 mai, l’Association de Quartier de Prélaz-Valency (AQPV) et l’équipe d’animation du Centre socioculturel de Prélaz-Valency entrent avec enthousiasme dans l’année de célébration des 10 ans du Centre. C’est en effet le 28 mai 2016 que le Centre Socioculturel ouvrait ses portes à son emplacement actuel, au chemin de Renens 12C, avec la constitution de sa nouvelle association, l’AQPV.
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AGENDA
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